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附中英才双国优 重大见面双发言

  • 撰稿 : 本站编辑
  • 部门 : 西南大学附中
  • 时间 : 2022-01-14 16:29:45
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附中英才双国优 重大见面双发言


1月8日,2022年重庆市中学生科技创新后备人才培养计划(简称“英才计划”)见面会在重庆大学A区举行。2022年“英才计划”共有15名品学兼优、学有余力的优秀中学生将走进重庆大学,开展为期一年的学习。

2022年“英才计划”启动以来,共有7所参与中学的79名学生报名参加选拔,经过中学推荐、线上笔试、在线面试、网上公示等环节,最终15名优秀学生脱颖而出,正式  你成为2022年“英才计划”学员,西大附中共有3名学生成功入选。

 

报名

 

笔试

 

注册

 

培训

 

面试

活动当天,我校课程创新中心主任罗键和王诗梦老师带领2022年英才学员何健琪(化学)、刘芯如(生物)、李一乐(计算机)以及2021年英才学员杨谨源(计算机)一同参加了见面会。

 

2021年重庆市共有5名学员被英才计划全国管理办公室评为“年度优秀学员”,我校蓝云烽(物理)和杨谨源(计算机)均获得“年度优秀学员”,成绩优异。

 


 

杨谨源同学作为 2021 年“英才计划”优秀学员代表作 了发言。

 

刘芯如同学作为 2022 年“英才计划”新学员代表作了 发言。

在接下来的一年学习中,同学们将走进重庆大学,在各学科导师团队的悉心指导下开展为期一年的学科培养。重庆大学导师团队将制定“一对一”培养方案,搭建资源共享的培养平台,指导新学员,传授新知识,让他们在学习中体验科研过程,感受科学魅力,激发科学兴趣。 重庆市自 2017年11月以来,共选拔了65名优秀中学生,其中,我校共有25名学生入选,他们走进重庆大学,走进实验室,在重庆大学优秀导师团队的悉心指导和帮助下开 展科学研究、学术研讨和科研实践,在培养过程中逐渐展现出他们学科特长和创新潜质,并在国家级或国际级科学竞赛活动中获得优异成绩。2021年3月西南大学附属中学校在2020年中学生科技创新后备人才培养计划(英才计划)工作中表现突出,成绩显著,被中国科协办公厅和教育部办公厅评为“优秀组织实施单位”,学校英才计划项目主管张兵娟老师被中国科协和教育部两部委评为“优秀组织工作者”。

 

 “英才计划”是发现未来科学人才,培养科学能人的重要途径。希望2022年“英才计划”新学员也能学有所成、学有所获、学而有为,成为国家未来的科技能人。



往届优秀学员风采


学生简介

蓝云烽,2021级“英才计划”物理学科学员,就读于西南大学附属中学校,师从重庆大学物理学院周小元教授。


走进实验室 迈入科研路

 

培养成果

培养期间完成课题《针对InSb热电材料的研究》。本课题探究InSb热电材料在掺杂不同稀土金属以及在不同的环境条件下的热电优值,后期通过优化工艺和实验环节以减少测试电导率和热导率的误差,得出稀土金属La对InSb功率因子有较明显得提高。



导师简介

周小元,重庆大学教授,重庆大学分析测试中心主任,重庆大学量子材料与器件中心副主任,国家杰出青年基金项目获得者。主持多个国家自然科学基金等项目。获重庆市科学技术奖自然科学奖一等奖、中国分析测试协会科学技术一等奖、国际热电学会青年科学家奖等9项。近五年来第一/通讯作者发表SCI论文150余篇,包括Nat. Commun.、Energy Environ. Sci.、Adv. Mater.、Mater. Today、Adv. Energy Mater.、Adv. Funct. Mater.等学术期刊。在国际热电年会(ICT)、美国材料大会(MRS)、欧洲材料大会(EMRS)、中国材料大会及中国物理年会等学术会议上做特邀报告50余次。担任中国材料学会、硅酸盐学会等多个学术组织分会理事/委员。兼职Rare Metals及J. Anal. Test.期刊编委, Sci. China Mater.青年编委,Chin. Phys. B客座编委。

 


始于好奇

从初中到高中,年龄随时间增长,学到的知识也不断增加。高一的课程缤纷多彩,研究性学习课程上老师询问是否有同学愿意参加“英才计划”时,蓝云烽跟随同学们一起报了名。出于对“英才计划”的好奇,激发了蓝云烽的求知欲,加之蓝云烽在初中便对物理学科充满热爱,于是毫不犹豫地选择了物理学科方向。凭借初中扎实的物理功底和平时积累的物理知识,蓝云烽一路过关斩将,通过年级选拔、学科选拔、笔试、面试、最终从年级报名“英才计划”的200余名同学中脱颖而出。

在经历层层筛选进入到“英才计划”后,蓝云烽充满了斗志,如果说最初报名时是为了好奇而尝试,那么现在便是充满期待而将在“英才计划”中披荆斩棘。

激发热情

让蓝云烽最深刻的是第一次去见导师——重庆大学周小元教授时。从前从未有能接受大学教授指导机会的蓝云烽在与导师见面之前是怀有几分忐忑的,但当见到周小元导师时,蓝云烽发现导师并不像想象中的那么严厉、一丝不苟,怡巧相反,周小元教授亲和、温柔,甚至有几分幽默。蓝云烽同周小元教授一起在轻松的气氛下交谈了一个下午,谈到了未来愿景、科研梦想、在“英才计划”培养中的研究方向等。周老师对蓝云烽说的其中一句话让蓝云烽记忆尤深:“搞科研,要怀有坚持不懈的品质和开拓创新的精神,以及对所研究的项目报有热情。”

恰如蓝云烽在初学物理时生发的兴趣与热情,周小元教授的这句话引起了蓝云烽内心的共鸣,也更加坚定了他对投入“英才计划”学习的信心。最终在周小元导师的建议下,蓝云烽选择了一个和他所感兴趣的领域——新能源开发与利用相关的课题——针对InSb(锑化铟)热电材料的研究,新能源材料的课题让蓝云烽兴趣大增,在学习之余他常常阅读一些科学杂志,其中新能源领域是蓝云烽非常关注的领域,因此对于新能源材料也有所了解。

初探热电

研究新能源材料首先需要对其有一个较为深入的了解,于是在选择课题的一周后,蓝云烽便在周小元导师以及课题组师兄的指导下开始了论文和文献阅读。在阅读了近十篇论文和文献的概要、综述部分以及一些主体内容后,蓝云烽对热电领域有了一定的了解,在阅读论文和文献的过程中蓝云烽也产生了许多疑问,比如热电材料有没有可能在一些极限条件下具有反常性质从而提高其能量转化效率,而这些极限条件有是否可以通过现有技术达到。蓝云烽常常会在阅读过程中进行深度的思考,尝试多提出一些疑问,并试图通过查阅资料去解决这些疑问,在他自己无法得出满意结果时,他会请教课题组内的师兄并和课题组师兄一起讨论这些问题。这让他对接下来要开展的实验阶段有了许多设想。

“才开始读论文和文献时是满怀激动的,毕竟不同于物理书本上浅显易懂的知识讲解和一目了然的原理图示,论文和文献里的知织更加深奥,更加吸引人。但在我读了一个上午的论文和文献后,才发现我有一大半时间都是在查阅相关资料,去理解论文和文献里的内容。读一天论文和文献下来,常常对着论文和文献中一些难以理解的内容抓耳挠腮,百思不得其解。”蓝云烽回忆最初阅读关于热电材料研究方面的论文文献的经历时说道。

在持续两周的知识积累后周小元教授安排蓝云烽来重庆大学实验室做实验。来到实验室后,看着一台台陌生的研究仪器,蓝云烽十分激动,就好似源自内心对科研的渴望。能有在大学实验室做实验的机会让他满怀欣喜。

“能在高中阶段进入到大学实验室做实验,这的确是非常难得、宝贵的机会,这不仅开拓了我的科学视野,还为我埋下了科研的种子。”蓝云烽感叹道。

实验阶段的到来,标志着蓝云烽对InSb热电材料的研究正式开始。

怀有坚持

热电材料是一种将热能与电能相互转化的功能材料。评判一种热电材料的能量转化效效率是关注其zT值(热电优值):zT=S²σT/k,其中 S为Seebeck 系数,σ为电导率,k为热导率,T为温度。所以一种材料的zT值要尽量大,便需要其拥有更高的电导率,更低的热导率。

蓝云烽在针对InSb热电材料的研究主要是求得其在不同条件下最高的zT值而蓝云烽在单纯研究InSb的基础上,通过在其中加入La、Eu、Yb三种稀土金属以进一步测试对InSb热电材料zT值的提升。

实验是枯躁的,常常一个实验环节就要重复数次,但蓝云烽总是乐此不疲,平时周末一有时间,便会到重庆大学实验室呆一整天。

“最开始制备样品阶段便是称量所要化合的金属材料,在一张实验桌前常常会坐一个上午来称量材料。盯着电子天平上跳动的数字,我感到一种快乐,因为我能每次将材料在误差5微克以内准确地称量出来,虽然持续半天时间的称量挺无聊的,但我有种沉浸于科研,享受科研过程的快乐,在每次成功称量一组材料放入石英管后我有一种实验有所进展的成就感。”蓝云烽认为实验是“痛并快乐着”的。

实验并不是一帆风顺的,实验过程中会遭遇许多的困难与挫折“有一次我去实验室,周老师课题组内的师兄告诉我,我上周制备的样品在测试热导率时因为样品受热熔化而导致测试数据偏离正常值太多,我当时听到这个消息后不知所措”,毫无疑问测试失败让之前制备样品的所有实验环节的努力付诸东流。所以实验又得从最初的称量开始,经历众多环节。才能再一次进行测试,“我当时内心是有点崩溃的。但想起周老师对我说过‘搞科研要怀有坚将不懈的品质’我倍受鼓舞。一点小小的挫折并不能阻挡我的实验继续进行下去,至少我在上一次的实验过程中积累了经验。我很快重振旗鼓,打算从头再来。”

实验中的困难和挫折并不仅仅是样品熔化,还有样品断裂、数据输入错误等等。为了减小样品测试时的误差,蓝云烽和课题组师兄一起讨论并优化了几种工艺流程,如研磨环节应用球磨工艺,烧结环节应用旋甩工艺等,通过这些工艺改进,优化了样品的微观结构,有效降低了测试误差。在蓝云烽的坚持下,最终克服了重重困难,完成了整个实验流程,也获得了大量实验数据。

功夫不负有心人, 在经历了一年多“英才计划”的学习中,蓝云烽在周小元教授的指导下成功完成了针对InSb热电材料的研究,探究了稀土金属La、Eu、Yb是否对InSb热电材料热电优值有所提升的问题。

终于热爱

在谈及参与“英才计划”的收获时,蓝云烽说道:“在参与实验的过程中,我使用了许多物理学仪器,也明白了仪器大概的工作原理,在周老师的指导下,我真正明白并做到了要严谨、认真、精益求精完成每个实验步骤,也对热电材料有了更深入的了解。在参与英才计划的整个过程中。让我开拓规野,培养能力,探索科学。英才计划让我体验了科研的过程,激发了我对科研的热爱,也让我的创新能力得到提高,加强了我对求知探索的渴望,树立了我的科学志向。”

蓝云烽很庆幸他把握了这个机会,感动最初的好奇,始于好奇,终于热爱。

“感谢英才计划这个平台,感谢周老师的指导,感谢父母的支持,感谢同学与老师们的鼓励。我在英才计划中,收获满满,我也一定会一直怀有坚持不懈的品质和开拓创新的精神。努力学习,积极进取,未来做一名对国家有所贡献的科研工作者。

 

称量

 

封管




 



烧结和淬火

 

研磨和热压

 

切割

 

测试热导率

 

测试电导率

 

成果展示分享



学生简介

杨谨源,2021 级“英才计划”计算机学科学员,就读于西南大学附属中学,师从重庆 大学大数据与软件学院符云清教授。 


开启能量隔离锁的钥匙——坚持

 

培养成果

培养期间完成课题《基于生物特征的能量隔离锁系统开发》。本课题旨在探 索基于生物特征的能量隔离锁系统构建方法,通过调查研究、方案论证、理论学 习、硬件搭建、程序编译、系统集成等步骤,融合生物特征识别、存储、判断等 功能,开启能量隔离锁,实现多人存物取物目的。 


导师简介

符云清,重庆大学大数据与软件学院教授,兼任全国高校计算机教育研究会网络教育分会理事长、中国科协“明天小小科学家”评审专家。主要从事下一代互联网、人工智能、现代软件工程和网络教育等领域的研发和应用,承担了国家科技部、国家发改委、教育部、重庆市等近 50 多个项目的研发,参与国家现代远程教育资 源建设及学分银行等规范、标准和体系结构的起草,主持重庆市现代远程教育发 展、规划等方面的研究工作;培养和指导研究生40 余名,发表学术论文 50 多 篇,其中 20 余篇被 SCI、EI检索,出版计算机专业教材和电子出版物 6 部,获 重庆市科技进步二等奖和三等奖各一项、全国高校计算机课件比赛二等奖,拥有 3 项发明专利和 4 项软件著作权。

 

幸运入选 倍感珍惜

杨谨源参加“英才计划”计算机学科选拔,源于他对于计算机知识的不足。 刚升入高中时,他报名参加了中华国际数学建模挑战赛(IMMC),题目是“都市 艺术区与未来城市”,从赛题确定到成果完成需 72 小时内完成。导师指导团队成 员如何进行都市数据挖掘、数学归类、模型建立、数据分析、结果检验、论文写 作,如何借助 Excel、Matlab、SPSS 等软件完成赛题任务。通过参加挑战赛,杨 谨源深深体会到计算机学科软件的强大功能和无穷魅力,深深认识到自己对计算 机知识的极其不足,于是下定决心多学习计算机学科知识。 后来,杨谨源报名参加重庆市“雏鹰计划”遴选,意外知悉全国“英才计划” 课题信息,遂立刻决定参加“英才计划”选拔,通过层层选拔和面试,幸运入选 “英才计划”。报名时,因为计算机学科理论基础知识较为薄弱,且没有参加信 息技术竞赛的经历,杨谨源对入选“英才计划”并不抱有太大希望,但他努力弥 补基础知识、精心准备面试资料,并成功入选。 “英才计划”的入选,因为幸运,所以倍感珍惜。 


工坊学习 发现差距

为了提升在计算机学科方面的基础知识和实践能力,杨谨源报名参加了“英 才计划”全国管理办公室组织的“走进计算机世界”冬令营活动。为了接触计算 机学科科技前沿,杨谨源选择了北京大学计算机学院罗英伟教授的工坊。冬令营 活动内容丰富多彩,包括破冰、开营式、专家报告、计算机工坊、学长交流、IT 企业介绍、师生交流、优秀小组路演、闭营式等。其中,计算机工坊参与时间最 长,体会也最为深刻。在计算机工坊环节,罗英伟教授讲授了计算机原理、问题求解和模型算法等 基本知识,就英才课题选题、开题、撰写论文、答辩等进行了专题指导,并提供 了具体案例供参考。对于工坊小组任务,罗教授提出基于学生德智体美劳全面发 展,构建评价模型,提出有效措施。经过与北京、黑龙江、四川等小组学员的激 烈讨论,工坊小组确定采用杨谨源提出的“基于聚类分析的关于学生体测的身体 素质评价”,采用主成分分析法对学生体侧成绩进行多指标综合分析,并提出相 关建议。罗教授对小组任务完成情况给予充分肯定,并提出纵横向比较、专家赋 权重的建议。 但是,工坊小组没有获得最佳小组,未得到最后优秀小组路演的机会。通过 观看其他优秀小组路演汇报,杨谨源发现了与全国其他优秀学员之间的差距,例 如对虚拟机、脑机接口等新鲜名词都很陌生,觉得编写 100 行代码都是奢望,遂 下定决心多学习计算机硬件、软件知识


成功钥匙 贵在坚持

进入“英才计划”后,杨谨源不断向符云清导师请教计算机学科问题和研究 计划。针对计算机基础薄弱和课题任务底层对 C 语言编程的重要需求,杨谨源零 基础学习 C 语言。符云清导师以任务为驱动,安排大数阶乘、报表打印等阶段性 学习任务,并确定硬件、软件兼备的“基于生物特征的能量隔离锁系统开发”课 题。随着 C 语言的深入学习和课题的不断推进,杨谨源越发体会到完成课题的难 度。杨谨源需要在有限的课余时间中挤出时间进行 C 语言学习、查阅文献、拟定 方案、方案修改、方案优化、软硬件选型和购买,克服新冠疫情影响,并通过线 上/线下、电话/微信等多种途径与导师交流。 杨谨源发现后续的编程、调试、模块合并过程更是困难重重,多次陷入僵局, 并怀疑方案的可行性、能力的可及性。例如,在编写管理员登录模块时,杨谨源 尝试用链表编写程序,失败。采用结构体数组和二进制文件操作编写程序,存在 乱码问题。在编写指纹识别、录入、多人存物取物模块时,存在商家提供的基于 MFC 的 demo 在 Linux 系统下无法使用的问题。在实现模块合并过程中,存在管 理员登陆模块、指纹识别模块的程序架构(X86 架构)与树莓派(Arm 架构)无 法兼容的问题。为了尽快解决遇到的各种各样问题,杨谨源更加频繁地向符云清导师请教, 并增加了周末进入导师所指导的研究生团队的频次,经常性地向与具有编程实践 经验的张浩凌师兄交流。通过请教和交流,杨谨源发现了问题所在,并通过不断 修改和完善程序,最终实现了所有预定功能。 杨谨源能开启能量隔离锁,越过一道一道障碍,收获一个一个喜悦,其钥匙 在于坚持,贵在坚持。


英才经历 未来启迪

“英才计划”的结题和总结并非终点,而是起点。通过“英才计划”课题开 展,学到了计算机学科的一些基本的软硬件知识,掌握了基本的计算机编程方法 和技能,具备了一定的计算机系统、信息技术方面的系统性思维,对未来专业、 职业规划具有支撑作用。通过“英才计划”课题开展,获得了国内高水平大学知 名教授指导的机会,获悉了丰富的学习资源,增加了了解计算机科学和信息技术 科技前沿的途径,对未来人生阅历丰富、眼界胸襟开阔具有桥梁作用。通过“英 才计划”课题,增加了面对任何困难、问题的勇气和耐心,坚定了克服困难、解 决问题的意志和决心,激发了经更大风雨的胆量和见更靓彩虹的遐想,对未来人 生规划、价值成就具有引领作用。


 


新学员代表刘芯如发言

我作为本届英才计划新生代表向组织和领导该国家培养计划的中国科学技术协会、教育部及重庆市科学技术协会、重庆市教育委员会,向为我们提供学习平台和优质教育资源的重庆大学表示真挚的感谢。

同时,作为个人,我想感谢我的母校——西南大学附属中学校对我的培养和选择,使我有机会参加激烈的英才计划的选拔,并感恩于李正国教授的选择,让我有机会站在这里,正式成为新一届英才学员中的一员。

今天,寒风凛凛,暖光乍现。能与亲爱的你们相遇在这里,在这座厚重的学校。这间庄严的会议室里响起我的声音,我知道,这背后是许许多多人的努力,是无数次的选择,我心怀感激、倍感荣幸。

谢谢你们告诉我,我的选择不失美好,我的梦想未来可期。选择,选择,选择,这个词被反反复复的提及。

大概因为这个伟大的时代选择了我们,而我们自当奋力抉择,成为这时代的弄潮儿。少年当自强。可选择究竟是什么呢?于我而言,抉择是勇气,是直面惨淡后的奋起,是横下心接纳陌生、改变和结果。是敢以童眼直视世界的不完美,并敢以少年之躯去探问解决之法。

是6岁时,面对校园里动物残害现象,用半页拼音写下的致校长信,并参与和组织了校园生态文明建设活动;是8岁时,关注长江鱼类资源告急的报道,问源来、究解法,宣讲长江鱼类质源的保护;是9岁时,在土地资源可用量减少,质量降低的社会背景下,用尽课余时间,查资料、访专家、实考查,认为根瘤菌固氮作肥或为一解决良方。以赛促研,去展示、去探讨、去宣讲我们对这个世界的思考。

思我少年之窗,不仅有清风朗日,更敢担爱创学童。

抉择是责任担当,是纵然身在沙,也要变身骆驼,不为鸵鸟。“十五而志于学",我们少年所志,不应只在书斋,圣贤书当学而更当学以天下。关注国家命运,体察杜会情俗,思考现实问题,我想这亦是创新人才所应必备的条件。

或许正是,我们在少年成人的过程当中,学有所余,更希望深学寸长并学有所用,于是,由中学和大学共同培养创新预备人才的中学生科技创新后备人才培养计划应时而有、应运而生。当然,这只是我浅薄的理解。

抉择亦是一种热爱,是一种较量。生之初始,战至终章,我们一路奋力抉择。是在中考前五天参加重庆市青少年科技创新大赛;从12岁开始,用近4年时光,奔赴往来上万公里,去了解更多更真实的在中国南方喀斯特生境趋劣化的背景下,两栖动物的生存情况;选择生物竞赛,学有4年,选择全理,致力于成为一名合格的科研者。

或许我的选择并不是最功利,最有可见好处的一种。我却依然感激,是因为我认为我们少年远赴山海,当是因为热爱。所以,我再次代表我们新一届英才学员感谢各位专家、老师的选择,也希望我们可以不负自己的选择,敢于创新、敢于刻苦、敢于坚持。

最后,我想和大家分享一段《南方周末》不久前发表的新年献词:

猎猎风起,我们已站在百年未有之大时代路口……

唯主动破局,果断开局,抉方向,择先机,方能萃取绵绵不断的力量……

你有你的选择,我有我的选择,家有家的选择,国有国的选择,文明有文明的抉择,历史有历史的抉择,亿万个抉择汇聚,世界方显参差多样,宇宙才真正博大浩渺。但无论大小,每一次抉择,都是一次主动求变,都期待一场苦尽甘来。正如每一棵破土的新芽,都带着穿透时光的倔强……

落子无悔,抉择本身就是向前。

从一个变局闯入另一个变局,从一个时空通关到另一个时空,抉择难分福祸,但求无愧天地;抉择无论成败,背影自带光芒。

虽千万人,吾往矣!

愿这一刻,时雪洗去尘垢,惠风拂走阴翳。沐浴和煦阳光,聆听万物呼吸。时光酿成甘酒,属于每一个正奋斗抉择的你。